Integrate different LMS courses and services using LTI (LTI를 이용한 LMS 연동)

학회에 발표한 내용입니다. 서로 다른 LMS를 연동하여 강의와 서비스를 공유하는 방법에 대해서 다루었습니다. 영어자막을 첨부하였습니다.

영문 초록

Since the advent of the Covid-19 crisis, the production and use of online lectures has drawn attention. Even before the crisis, there had been a movement to share and spread online lectures through sharing systems such as MOOC and OCW for a long time, and this movement must be able to Continue reading “Integrate different LMS courses and services using LTI (LTI를 이용한 LMS 연동)”

Online Class Model (Ongoing 온라인 수업 모델)

학회에 발표한 내용입니다. 코로나 환경에서 필요한 새로운 수업 모델을 제시하였습니다. 영어와 스페인 자막을 넣었습니다.

영문 초록

The method of classifying lectures before Corona was divided into online, offline, and blended. Now, it has changed into a unique lecture environment that is conducted only by online. Now, we are talking about synchronous and asynchronous classification methods as the mainstream differentiation. Continue reading “Online Class Model (Ongoing 온라인 수업 모델)”

Octave mac에 설치하기

Octave, Mac에서 항상 문제 일으켜서 어렵게 해결하고 잊지 않고 기억하게 블로그를 작성합니다.  수식을 쉽게 다루고 여러가지 작업을 할 수 있는 symbolic 패키지 설치가 문제였는데 Window에서는 Octave설치는 쉬우나 symbolic 패키지를 설치하고 실행할 때 파이썬을 찾을 수 없다고 하여 패키지를 통채로 번들 설치하는 참고의 1번 경우로 해결이 가능하였습니다. pkg install -forge symbolic과 같이 인터넷 설치하지 말고, 제공되는 Window 번들용을 직접 다운로드 받아 설치하면 해결이 됩니다. Continue reading “Octave mac에 설치하기”

Zoom, OBS, 그리고 스냅 메신저

Zoom은 화상도구지만 인터넷 생방송을 할 수도 있습니다. 또 Zoom의 녹화 기능을 이용해서 동영상을 제작하는 것도 가능합니다. OBS 은 Open Broadcaster Software의 약어로서 방송용으로 사용되지만 다양한 화면 구성기능을 제공하는 동영상 제작으로도 사용이 가능합니다. 사용자의 캐릭터를 변경하거나 실시간 효과를 줄 수 있는 스냅 메신저와 같이 사용하면 매우 창의적인 비디오 제작이 가능합니다. Continue reading “Zoom, OBS, 그리고 스냅 메신저”

비상사태와 이러닝(5): 강의사례: 도구 사용의 중요성

온라인으로 하는 강의는 신뢰할 수 없다는 생각을 하는 사람이 많은것 같습니다. 현재 교육부가 내놓은 정책을 보더라도 동영상을 몇시간을교수자가 제작을 해야 한다던가, 학습자는 출석 체크를 시간으로 통제 한다는 등의 정책을 보면 그러한 잘못된 시각으로 보는 온라인 강의는 불안할 수 밖에 없습니다. Continue reading “비상사태와 이러닝(5): 강의사례: 도구 사용의 중요성”

비상사태와 이러닝(4): 강의사례: 온라인 강의의 핵심

코로나 사태로 온라인 강의를 처음 진행하는 교수자가 많습니다. 대학에서는 온라인 강의를 현재 5월초까지 진행한다는 내용을 공문으로 보내왔습니다. 그때가 되어 면대면 강의를 진행할 수 있을지도 아직은 장담할 수 없습니다. Continue reading “비상사태와 이러닝(4): 강의사례: 온라인 강의의 핵심”