메타버스 활용: Mozilla Hub의 수업 활용

개인적인 생각으로는 메타버스가 학습을 완벽하게 지원하기에는 시간이 필요하다고 봅니다.  한동안은 전문적인 학습 지원 시스템인 LMS와 연계 사용이 바람직하겠습니다. 이에 대한 이상적인 방식으로는 SLOODLE 이라고 Second Life와 Moodle을 연계해서 사용되는 서비스가 있습니다. Continue reading “메타버스 활용: Mozilla Hub의 수업 활용”

Moodle log에서 엑셀 변환으로 출석부 만들기

학기말 때마다 학교에서 출석부를 제출하라고 합니다. 출석을 챙겨서 부르지 않은 이유중의 하나는 어차피 무들을 이용해서 하는 수업중에 퀴즈나 다양한 실시간 활동을 통해서 적립된 성적이 과제 성적으로 반영되기 때문에 의미가 없다고 생각하는데요. Continue reading “Moodle log에서 엑셀 변환으로 출석부 만들기”

Integrate different LMS courses and services using LTI (LTI를 이용한 LMS 연동)

학회에 발표한 내용입니다. 서로 다른 LMS를 연동하여 강의와 서비스를 공유하는 방법에 대해서 다루었습니다. 영어자막을 첨부하였습니다.

영문 초록

Since the advent of the Covid-19 crisis, the production and use of online lectures has drawn attention. Even before the crisis, there had been a movement to share and spread online lectures through sharing systems such as MOOC and OCW for a long time, and this movement must be able to Continue reading “Integrate different LMS courses and services using LTI (LTI를 이용한 LMS 연동)”

Online Class Model (Ongoing 온라인 수업 모델)

학회에 발표한 내용입니다. 코로나 환경에서 필요한 새로운 수업 모델을 제시하였습니다. 영어와 스페인 자막을 넣었습니다.

영문 초록

The method of classifying lectures before Corona was divided into online, offline, and blended. Now, it has changed into a unique lecture environment that is conducted only by online. Now, we are talking about synchronous and asynchronous classification methods as the mainstream differentiation. Continue reading “Online Class Model (Ongoing 온라인 수업 모델)”

페북라이브에서 컴퓨터 소리 넣기

페북 라이브 방송을  Zoom을 이용해서 진행하는데 번번히 실패를 했는데요. 문제는 나의 목소리와 화면을 페북 라이브로 보내는데는 문제가 없지만 Zoom을 통해서 나오는 컴퓨터의 소리가 전달되지 않아서 정작 페북 라이브로 방송에서는 제 목소리만 나오는 경험을 하게 되었습니다. Continue reading “페북라이브에서 컴퓨터 소리 넣기”

비상사태와 이러닝(5): 강의사례: 도구 사용의 중요성

온라인으로 하는 강의는 신뢰할 수 없다는 생각을 하는 사람이 많은것 같습니다. 현재 교육부가 내놓은 정책을 보더라도 동영상을 몇시간을교수자가 제작을 해야 한다던가, 학습자는 출석 체크를 시간으로 통제 한다는 등의 정책을 보면 그러한 잘못된 시각으로 보는 온라인 강의는 불안할 수 밖에 없습니다. Continue reading “비상사태와 이러닝(5): 강의사례: 도구 사용의 중요성”

비상사태와 이러닝(4): 강의사례: 온라인 강의의 핵심

코로나 사태로 온라인 강의를 처음 진행하는 교수자가 많습니다. 대학에서는 온라인 강의를 현재 5월초까지 진행한다는 내용을 공문으로 보내왔습니다. 그때가 되어 면대면 강의를 진행할 수 있을지도 아직은 장담할 수 없습니다. Continue reading “비상사태와 이러닝(4): 강의사례: 온라인 강의의 핵심”